Producto Integrador 2

El producto aquí mostrado corresponde al Tema 2 del Diplomado en Generación de Ambientes de Aprendizaje Basados en TIC, consiste en la realización de una planeación didáctica de clases en la que se indica de que forma se puede incorporar un software de simulación en la práctica docente considerando algunos aspectos pedagógicos, tecnológicos y de contenido.


La secuencia didáctica realizada corresponde a la asignatura de Ciencias II de 2 grado de educación secundaria, que se encuentra enmarcada en el ámbito de Conocimiento Científico y conocimiento tecnológico en la sociedad, y las temáticas abordadas son:

• Teoría de “La gran explosión”; evidencias que la sustentan, alcances y limitaciones.
• Características de los cuerpos cósmicos: dimensiones, tipos; radiación electromagnética que emiten, evolución de las estrellas; componentes de las galaxias, entre otras. La Vía Láctea y el Sol.

Correspondientes al BLOQUE 5 de la asignatura, y se busca que los alumnos a terminar la secuencia (aprendizajes esperados):

• Identifiquen algunas de las ideas acerca del origen y evolución del Universo, y reconozcan sus alcances y limitaciones. 
• Describan algunos cuerpos que conforman al Universo: planetas, estrellas, galaxias y hoyos negros, e identifiquen evidencias que emplea la ciencia para determinar algunas de sus características.

Con respecto a la secuencia presentada, se utilizó un software educativo, los alumnos utilizaron el portal http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/03/animaciones/a_fb24_00.html, donde se encuentra un simulador del sistema solar y de alguno de sus componentes. En el software se muestra información sobre los planetas del sistema solar, y cuenta con diversas actividades donde se habla de los planetas , el movimiento de traslación y rotación de la Tierra, así como información de las galaxias, cometas, asteroides, estrellas, etc.

Creo que la utilización de este portal hizo que los alumnos tuvieran un mejor entendimiento tanto del universo y de algunos cuerpos que lo conforman, ya que el simulador le permitió adentrase en los fenómenos que ocurren fuera de la tierra en donde resulta imposible viajar al espacio y tener una experiencia vivencial, logrando los aprendizajes esperados a través de las actividades presentadas por la plataforma.

El simulador utilizado es 100% interactivo, cuenta con imágenes, gif y textos donde el alumno puede interactuar y realizar sus autoevaluaciones. Al final el simulador se extiende un reporte de los aciertos y desaciertos logrados en cada una de las actividades, esto me permitirá realizar la retroalimentación de los contenidos con los alumnos.

En el documento se vé de manera explicita lo presentado con anterioridad.

Enlace a:  Secuencia Didáctica